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    La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.6-13, 2018. ￿hal-04545985￿. Préambule. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : . contribution à un état de la question. Laurent Puren, Bruno Maurer .

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  • Laurent Puren et Bruno Maurer, 2018, La crise de l’apprentissage

    A bien des égards, le volume que coordonnent Laurent Puren et Bruno Maurer est particulier dans le paysage de l’enseignement du français en francophonies africaines. Depuis les réorientations de politiques linguistiques éducatives qui ont fait suite aux états généraux de l’enseignement du français en Afrique sub-saharienne tenus à Libreville en mars 2003,

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    Argumentaire Pendant longtemps, le regard épistémologique posé sur la recherche en éducation et formation en Afrique en a dressé un tableau préoccupant : pauvre, peu visible et absente dans les discussions conceptuelles et théoriques (Maclure, 1997 ; Guemadji-Gbedemah et Koffi Dogbe-Semanou, 2012). Lorsqu’en 1997, Baranshamaje dépeignait

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    2020.12.10  Les pays dits du Sud, et notamment ceux d’Afrique francophone subsaharienne dont il est question ici, connaissent en effet une grave crise de l’apprentissage qui se révèle être aussi une profonde crise morale, comme souligné dans le même rapport, en laissant sur le bord du chemin des générations d’enfants sans acquis ...

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  • Afrique du Sud : la difficile équation de l’enseignement ... - UNESCO

    22 décembre 2022. Last update:6 janvier 2023. Une école de la province du Cap-Oriental, en Afrique du Sud (2013), prise dans le cadre d’une campagne du mouvement citoyen Equal Education en faveur d’une amélioration des infrastructures scolaires. © Sydelle Willow Smith / Equal Education. Nick Dall. Journaliste au Cap, Afrique du Sud.

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    Compte-rendu de l’ouvrage dirigé par Laurent Puren et Bruno Maurer La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes , Bruxelles : Peter Lang, Champs didactiques plurilingues, 2018, 452 pages Claude Cortier

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  • Peter Lang Verlag - La crise de l’apprentissage en Afrique ...

    Les 17 chapitres de ce recueil, rédigés par 25 chercheurs du Sud et du Nord (spécialistes en éducation, linguistes et didacticiens des langues), apportent un éclairage sur cette situation et formulent des propositions.

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